Aprendizado que Transforma: Parceria entre Ânima e CBCA Impulsiona Aprendizagem DUAL na Arquitetura e Engenharia

Na formação dos futuros arquitetos e engenheiros civis, é cada vez mais urgente encurtar o espaço entre teoria e prática. A construção civil do século XXI exige profissionais que dominem não apenas os conceitos técnicos, mas que saibam inovar, resolver problemas reais e atuar com visão de projeto e responsabilidade social. Ciente desse desafio, a Ânima Educação reafirma seu protagonismo ao conectar seus estudantes a experiências concretas por meio da Aprendizagem DUAL — e, desta vez, com um parceiro de peso: o Centro Brasileiro da Construção em Aço (CBCA).

A parceria entre a Ânima Educação e o CBCA é exemplo vivo da força da integração entre o meio acadêmico e os grandes agentes do setor produtivo. Em uma iniciativa que envolveu estudantes de todo o país, o Hackathon promovido com o CBCA levou para o centro das disciplinas a proposta de projetar abrigos de ônibus com estrutura metálica. O desafio, proposto nas Unidades Curriculares (UCs) de “Sistemas Estruturais e Construtivos” (nos cursos de Arquitetura e Urbanismo) e “Estruturas de Madeira e Metálicas” (na Engenharia Civil), colocou os estudantes em contato com uma demanda real e atual da infraestrutura urbana.

Hackathon como vetor de protagonismo estudantil

O resultado foi notável: 81% dos estudantes inscritos nessas Unidades Curriculares participaram ativamente do desafio, entregando propostas de projeto arquitetônico, com detalhamento técnico, orçamento estimado e soluções inclusivas — tudo respeitando as normas vigentes e utilizando o aço como protagonista estrutural. Esse engajamento revela não apenas o entusiasmo dos alunos com a proposta, mas a potência do modelo DUAL como catalisador de aprendizagens significativas.

Mais do que uma atividade do curriculum DUAL das UCs, o Hackathon aproxima a linguagem da sala de aula das exigências do mercado. Os alunos assumiram o papel de projetistas, solucionando problemas concretos e exercitando a autonomia intelectual, o trabalho em equipe e o pensamento crítico. Um verdadeiro ensaio para o mundo profissional — mas com liberdade criativa e orientação pedagógica constante.

CBCA: conteúdo técnico e inspiração

O CBCA, referência nacional na promoção do uso do aço na construção civil, não apenas propôs o desafio, como também ofereceu suporte técnico aos professores e alunos. Por meio de manuais, publicações e conteúdos técnicos, o centro colaborou com a qualificação do processo formativo, garantindo que os estudantes tivessem acesso à base necessária para desenvolver soluções viáveis e inovadoras.

Além disso, a participação ativa da CBCA reforça um aspecto central da Aprendizagem DUAL: a instituição parceira não é um convidado ocasional, mas um agente ativo do processo educativo, ajudando a moldar currículos mais conectados à realidade. Ao final do processo, o CBCA fez a seleção dos projetos mais bem avaliados e premiou os grupos com materiais técnicos e publicações exclusivas — reconhecimento que reforça a importância da excelência acadêmica com aplicação prática.

Quando duas potências se encontram, quem ganha é o estudante

A união entre o Grupo Ânima e o CBCA é um exemplo de como parcerias maduras e bem estruturadas geram valor mútuo. De um lado, os estudantes se beneficiam de uma experiência rica, que alia teoria, técnica e criatividade. Do outro, o CBCA contribui para a formação de profissionais mais bem preparados, conscientes da importância do uso do aço na construção sustentável e urbana.

Essa colaboração extrapola o formato tradicional de estágios ou palestras: ela transforma a empresa em coautora da formação acadêmica, ajudando a formar profissionais com repertório técnico, visão crítica e prontidão para atuar nos desafios contemporâneos da infraestrutura da cidade.

Ecossistema Ânima de Aprendizagem Dual em expansão

O sucesso da parceria com a CBCA demonstra o amadurecimento da Aprendizagem DUAL dentro do Ecossistema Ânima. Arquitetura e Engenharia Civil reforçam seus papéis junto a outras áreas do conhecimento que igualmente vêm colhendo frutos desse modelo inovador, como Medicina Veterinária, Saúde, Direito, Gestão e outras.

Ao envolver milhares de estudantes em projetos reais e interdisciplinares, a Aprendizagem DUAL transforma o ensino superior em um espaço vivo, conectado, inclusivo e potente. Um ecossistema onde a educação não se limita às fronteiras do campus, mas dialoga com a cidade, com a indústria, com a sociedade e com o futuro.

Neste cenário, iniciativas como a parceria com o CBCA são mais do que um evento pontual: são marcos de uma mudança estrutural no modo de ensinar e aprender. Porque quando educação e setor produtivo se encontram com propósito, quem ganha é o país.